學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

1.E-R圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換

學(xué)生表：學(xué)號(hào)、姓名、性別、專業(yè)班級(jí)、聯(lián)系方式                  主碼：學(xué)號(hào)

宿舍表：樓號(hào)、宿舍號(hào)、宿舍電話、可住人數(shù)、已住人數(shù)            主碼：樓號(hào)、宿舍號(hào)

報(bào)修表：物品名稱、報(bào)修原因、報(bào)修日期、報(bào)修人、報(bào)修費(fèi)用        主碼：報(bào)修日期、報(bào)修人

水電費(fèi)表：月份、用電量、電費(fèi)、用水量、水費(fèi)                    主碼：月份

宿管表：姓名、性別、年齡、職位、職工號(hào)、聯(lián)系方式              主碼：職工號(hào)

入住表：入住時(shí)間、離校時(shí)間、畢業(yè)時(shí)間                          主碼：入住時(shí)間、離校時(shí)間、畢業(yè)時(shí)間

學(xué)生報(bào)修表：宿舍號(hào)、樓號(hào)                                      主碼：宿舍號(hào)、樓號(hào)

管理表：樓號(hào)、宿舍號(hào)、職工號(hào)                       主碼：宿舍號(hào)、樓號(hào)

交費(fèi)表：樓號(hào)、宿舍號(hào)、已交費(fèi)用、未交費(fèi)用                       主碼：樓號(hào)、宿舍號(hào)

2.數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化

數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的結(jié)果不是唯一的。為了提高數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的性能，還應(yīng)該根據(jù)應(yīng)用需要適當(dāng)?shù)男薷?，調(diào)整關(guān)系模式，這就是數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化。規(guī)范化理論為數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)人員判斷關(guān)系模式的優(yōu)劣提供了理論標(biāo)準(zhǔn)，可用來預(yù)測(cè)模式可能出現(xiàn)的問題，使數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)工作有了嚴(yán)格的理論基礎(chǔ)。關(guān)系數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化通常以規(guī)范化理論為指導(dǎo)，方法為：

（1）確定數(shù)據(jù)依賴。分別寫出每個(gè)關(guān)系內(nèi)部屬性的以及不同關(guān)系模式屬性間的數(shù)據(jù)依賴。根據(jù)需求分析可知：

a)學(xué)生表的數(shù)據(jù)依賴 ：{學(xué)號(hào)->姓名，學(xué)號(hào)->性別，學(xué)號(hào)->專業(yè)班級(jí)，學(xué)號(hào)->聯(lián)系方式}

b)宿舍表的數(shù)據(jù)依賴：{樓號(hào)、宿舍號(hào)->宿舍電話，樓號(hào)、宿舍號(hào)->已住人數(shù)，樓號(hào)、宿舍號(hào)->可住人數(shù)}

c)報(bào)修表的數(shù)據(jù)依賴：{報(bào)修日期、報(bào)修人->物品名稱，報(bào)修日期、報(bào)修人號(hào)->報(bào)修原因，報(bào)修日期、報(bào)修人->保修費(fèi)用}

d)水電費(fèi)表的數(shù)據(jù)依賴：{月份->用水量、月份->水費(fèi)、月份->用電量、月份->電費(fèi)}

e)宿管表的數(shù)據(jù)依賴：{職工號(hào)->姓名、職工號(hào)->性別、職工號(hào)->年齡、職工號(hào)->職位、職工號(hào)->聯(lián)系方式}

f)入住表的數(shù)據(jù)依賴：{入住時(shí)間、離校時(shí)間、畢業(yè)時(shí)間}

g)學(xué)生報(bào)修表的數(shù)據(jù)依賴：{宿舍號(hào)、樓號(hào)}

h)管理表的數(shù)據(jù)依賴：{宿舍號(hào)、樓號(hào)->職工號(hào)}

i)交費(fèi)表的數(shù)據(jù)依賴：{樓號(hào)、宿舍號(hào)->已交費(fèi)用、樓號(hào)、宿舍號(hào)->未交費(fèi)用}

（2）對(duì)于各個(gè)關(guān)系模式之間的數(shù)據(jù)依賴進(jìn)行極小化處理，消除冗余的聯(lián)系。

（3）按照數(shù)據(jù)依賴的理論對(duì)關(guān)系模式逐一分析，考察是否存在部分函數(shù)依賴，傳遞函數(shù)依賴，根據(jù)各個(gè)函數(shù)依賴的依賴集可知各個(gè)關(guān)系模式?jīng)]有部分函數(shù)依賴和傳遞函數(shù)依賴所以所有的關(guān)系模式都是屬于3NF。不需要進(jìn)一步進(jìn)行模式分解。

學(xué)校人力資源管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

E-R圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換：

第一步:把六個(gè)實(shí)體類型轉(zhuǎn)化成五個(gè)模式

教職工(職工編號(hào)， 姓名，性別，出生年份，學(xué)歷，民族，婚姻狀態(tài)，政治面貌，住址，聯(lián)系方式）

部門（部門編號(hào)，部門名稱，部門主任職工編號(hào)，部門人數(shù)，電話，部門地址）

職務(wù)（職務(wù)編號(hào)，職務(wù)名稱）

職稱（職稱編號(hào)，職稱名稱）

學(xué)籍經(jīng)歷（學(xué)籍編號(hào)，姓名，性別，小學(xué)，初中，高中，大專，本科，研究生，博士 ）

獎(jiǎng)懲情況（獎(jiǎng)懲編號(hào)，獎(jiǎng)勵(lì)緣由，懲罰緣由，獎(jiǎng)懲金額）

第二步:聯(lián)系間的轉(zhuǎn)化

(1)對(duì)于1：N聯(lián)系“擔(dān)任”，可在“教職工”模式中加入職務(wù)編號(hào)（職務(wù)編號(hào)為外碼）。

(2)對(duì)于1：N聯(lián)系“職稱評(píng)定”，可把“教職工”中加入職稱編號(hào)（職稱編號(hào)作為外碼）。

(3)對(duì)于1：N聯(lián)系“附屬”，可在“教職工”中加入部門編號(hào)（部門編號(hào)作為外碼）。

(4)對(duì)于M：N聯(lián)系“獲得”，可在“獎(jiǎng)懲情況”模式中加入職工編號(hào)（職工編號(hào)作為外碼）。

(5)對(duì)于1：1聯(lián)系“經(jīng)歷”，可在“學(xué)籍經(jīng)歷”模式中加入職工編號(hào)（職工編號(hào)作為外碼）

完整的關(guān)系模式

教職工(職工編號(hào)，姓名，性別，出生年份，學(xué)歷，民族，婚姻狀態(tài)，政治面貌，住址，聯(lián)系方式，職務(wù)編號(hào)，職稱編號(hào)，部門編號(hào))【主碼：職工編號(hào)；外碼：職務(wù)編號(hào)，職稱編號(hào)，部門編號(hào)】

部門（部門編號(hào)，部門名稱，部門主任職工編號(hào)，部門人數(shù)，電話，部門地址）【主碼：部門編號(hào)】

職務(wù)（職務(wù)編號(hào)，職務(wù)名稱）【主碼：職務(wù)編號(hào)】

職稱（職稱編號(hào)，職稱名）【主碼：職稱編號(hào)】

學(xué)籍經(jīng)歷（學(xué)籍編號(hào)，職工編號(hào)，姓名，性別，小學(xué)，初中，高中，大專，本科，研究生，博士）【主碼：學(xué)籍編號(hào)；外碼：職工編號(hào)】

獎(jiǎng)懲情況（獎(jiǎng)懲編號(hào)，職工編號(hào)，獎(jiǎng)勵(lì)緣由，懲罰緣由，獎(jiǎng)懲金額）【主碼：獎(jiǎng)懲編號(hào)，職工編號(hào)；外碼：職工編號(hào)】

文章內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，侵刪