全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)提出要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，而創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)離不開教育與知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的支撐。 隨著人類社會(huì)步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性已經(jīng)凸現(xiàn)在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域中。如何把知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育廣泛深入到青少年中去，如何將培養(yǎng)創(chuàng)造創(chuàng)新能力與知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度結(jié)合起來，為創(chuàng)新型國(guó)家儲(chǔ)備基石，這已經(jīng)引起了有關(guān)部門、有關(guān)學(xué)校的重視，許多學(xué)校都開展了形式多樣的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，有與小發(fā)明小創(chuàng)造結(jié)合，有與美術(shù)小制作結(jié)合，有與科技創(chuàng)新活動(dòng)結(jié)合，也有與研究性課程結(jié)合，更有滲透到物理、化學(xué)、生物等課程教育中的。通過知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，部分學(xué)校學(xué)生與教職員工對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的知曉率已達(dá)到90%以上，專利申請(qǐng)量逐年遞升，創(chuàng)新方案、創(chuàng)造成果、創(chuàng)意作品大量涌現(xiàn)，教師、學(xué)生的創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力得到了充分發(fā)揮和展現(xiàn)。這不僅使青少年樹立起尊重和保護(hù)創(chuàng)造成果的意識(shí)，也培養(yǎng)了青少年創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維和自主創(chuàng)新能力。